Sect. Annexe
Art. LEGIARTI000043084309
En vigueur depuis le 1 févr. 2021 jusqu'au 1 janv. 2999
ANNEXE IV a Grille horaire de la formation BTS FABCR Horaire de 1ère année Horaire de 2e année Cycle de deux ans (1) Semaine a (2) b (2) Semaine a (2) b(2) Total heures (3) 1. Culture générale et expression 3 3 0 3 3 0 180 2. Langue vivante étrangère : anglais 2 1 1 2 1 1 120 3. Mathématiques 3 2 1 3 2 1 180 4. Physique et chimie 2 1 1(13) 2 1 1(13) 120 Total enseignements généraux pour les étudiants 10 7 3 10 7 3 600 Total enseignements généraux pour les enseignants 13(4) 10(4) 3 12(5) 9(5) 3 750(12) 5. Enseignement STI (11) 17 7 10 18 8 10 1050 STI et anglais en co-intervention 1 1(6) 0 1 1 (6) 0 60 STI et physique chimie en co-intervention 1 1(7) 0 1 1 (7) 0 60 STI et mathématiques en co-intervention 1 1(8) 0 0 30 Total enseignements STI pour les étudiants 20 10 10 20 10 10 1 200 Total enseignements STI pour les enseignants 20(9) 10(9) 10 20(10) 10(10) 10 1200(12) 6. Accompagnement personnalisé (11) 2 0 2 2 0 2 120 Total horaire pour les étudiants 32 17 15 32 17 15 1 920 Total horaire pour les enseignants 35 20 15 34 19 15 2070(12) Enseignement facultatif Langue vivante 2 2 2 0 2 2 0 120 (1) Compte tenu du stage et de la période d'examen, le volume horaire du cycle pour l'étudiant est calculé sur une base théorique de 60 semaines de cours effectif. (2) - a : cours en division entière ; - b : projets, travaux dirigés et travaux pratiques en demi-classe en bureau d'études et en laboratoires ; (3) Le total des heures sur la durée du cycle est fourni à titre indicatif. (4) Dont 3 heures d'enseignements généraux associés en co-intervention avec un enseignant de STI. (5) Dont 2 heures d'enseignements généraux associés en co-intervention avec un enseignant de STI. (6) Pris en charge conjointement par un enseignant de STI et un enseignant d'anglais. Durant cette heure, l'anglais sera la première langue employée, tant à l'écrit qu'à l'oral. Elle s'appuiera sur des situations professionnelles réelles liées aux activités des étudiants en entreprise, en projet, en laboratoires. Cette heure peut être annualisée et répartie selon le projet pédagogique. (7) Pris en charge conjointement par un enseignant de STI et un enseignant de physique et chimie. Cette heure de co-intervention est centrée sur des mises en situation et sur les objets d'étude du BTS et sur des situations professionnelles réelles liées aux activités des étudiants en entreprise, en projet, en laboratoires… Cette heure peut être annualisée et répartie selon le projet pédagogique. (8) Pris en charge conjointement par un enseignant de STI et un enseignant de mathématiques. Cette heure de co-intervention, en première année uniquement, est centrée sur la mise à niveau des étudiants sur les bases des mathématiques. L'enseignement s'appuiera sur des situations professionnelles proposées par le professeur de STI ou par les étudiants. Cette heure peut être annualisée et répartie selon le projet pédagogique. (9) Dont 3 heures d'enseignements STI et généraux associés en co-intervention. (10) Dont 2 heures d'enseignements STI et généraux associés en co-intervention. (11) Les heures d'accompagnement personnalisé de première année sont prioritairement confiées aux professeurs des enseignements généraux, et éventuellement à l'enseignement technologique. Elles peuvent être cumulées sur le cycle de deux ans et réparties différemment, en fonction du projet pédagogique, validé au niveau de l'établissement, qui peut englober une partie de la période de découverte professionnelle. (12) Le total des heures enseignants sur la durée du cycle est fourni à titre indicatif et sur la base d'une division non dédoublée. (13) L'enseignement et l'évaluation de physique-chimie se déroulant essentiellement sous forme de TP, il faudra veiller à laisser régulièrement 2 heures consécutives dédoublées (le cas échéant) en laboratoire de physique ou de chimie dans l'emploi du temps des étudiants (par exemple 2 heures de TP toutes les 2 semaines).
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