Sect. Annexe
Art. LEGIARTI000043058033
En vigueur depuis le 23 janv. 2021 jusqu'au 1 janv. 2999
ANNEXE I TABLEAU DE SYNTHÈSE ACTIVITÉS - COMPÉTENCES - UNITÉS Baccalauréat professionnel spécialité Artisanat et métiers d'art : Facteur d'Orgues, option Organier ou Tuyautier Option Organier Activités Blocs de compétences Unités Etude de projet Préparation de la réalisation Bloc n° 1 - Histoire de l'art liée à la facture d'orgues - Collecter, classer et hiérarchiser les informations. - Repérer et identifier les caractéristiques formelles et sonores d'un instrument existant ou en projet. UNITE U21 Histoire de l'art liée à la facture d'orgues Bloc n° 2 - Arts appliqués liés à la facture d'orgues - Proposer, optimiser et justifier des solutions techniques et esthétiques de réalisation. UNITÉ U22 Arts appliqués liés à la facture d'orgues Bloc n° 3 - Analyse technique d'un instrument Partie A : - Analyser les contraintes techniques, réglementaires, déontologiques, esthétiques et budgétaires du projet à réaliser. Partie B : - Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques. - Etablir une fiche de débit. UNITÉ U23 Analyse technique d'un instrument Conditionnement, transfert et installation Gestion des outils de travail Communication Bloc n° 4 - Réaliser et suivre des ouvrages en entreprise - Effectuer les relevés - Gérer les transports des instruments - Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages. - Présenter un projet - Communiquer au sein de l'entreprise et avec les différents partenaires (clients, intervenants extérieurs, fournisseurs…) UNITÉ U31 Réalisation et suivi des ouvrages en entreprise Mise en œuvre Suivi du projet et contrôle qualité Bloc n° 5 - Préparer la fabrication et l'installation de l'instrument ou partie d'instrument Réaliser une analyse de fabrication. UNITE 32 Préparation de la fabrication et de l'installation de l'instrument ou partie d'instrument Bloc n° 6 - Fabriquer un instrument ou une partie d'instrument - Préparer la mise en œuvre. - Fabriquer/restaurer et installer l'instrument - Assurer le dépoussiérage et le relevage des instruments ou des ouvrages - Gérer les délais - Contrôler la conformité - Gérer la sécurité et l'environnement - Effectuer la maintenance des instruments sur site. UNITE 33 Fabrication d'un instrument ou d'une partie d'instrument Bloc n°7 - Mathématiques - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution - Expérimenter, simuler - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit Unité U11 Mathématiques Bloc n°8 - Physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, simuler - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit Unité U12 Physique-chimie Bloc n°9 - Economie - gestion - Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle - Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle Unité U33 Economie - gestion Bloc n°10 - Prévention-santé-environnement - Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées - Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence Unité U34 Prévention-santé-environnement Bloc n°11 - Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Unité U4 Langues vivantes Bloc n°12 - Français - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle Unité U51 Français Bloc n°13 - Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Comprendre les enjeux liés au développement durable - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux Unité U52 Histoire-géographie-enseignement moral et civique Bloc n°14 - Arts appliqués et cultures artistiques - Identifier les caractéristiques essentielles d'œuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels - Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création - Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques Unité U6 Arts appliqués et cultures artistiques Bloc n°15 - Education physique et sportive Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité Unité U7 Education physique et sportive Le candidat peut choisir jusqu'à deux unités facultatives parmi les trois proposées Bloc facultatif Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Unité facultative Langues vivantes Bloc facultatif Education physique et sportive Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité Unité facultative Education physique et sportive Bloc facultatif Mobilité - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France Unité facultative Mobilité TABLEAU DE SYNTHÈSE ACTIVITÉS - COMPÉTENCES - UNITÉS Baccalauréat professionnel spécialité Artisanat et métiers d'art : Facteur d'Orgues, option Organier ou Tuyautier Option Tuyautier Activités Blocs de compétences Unités Etude de projet Préparation de la réalisation Bloc n° 1 - Histoire de l'art liée à la facture d'orgues - Collecter, classer et hiérarchiser les informations. - Repérer et identifier les caractéristiques formelles et sonores d'un instrument existant ou en projet. UNITE U21 Histoire de l'art liée à la facture d'orgues Bloc n° 2 - Arts appliqués liés à la facture d'orgues - Proposer, optimiser et justifier des solutions techniques et esthétiques de réalisation. UNITÉ U22 Arts appliqués liés à la facture d'orgues Bloc n° 3 - Analyse technique d'un instrument Partie A : - Analyser les contraintes techniques, réglementaires, déontologiques, esthétiques et budgétaires du projet à réaliser. Partie B : - Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques. - Etablir une fiche de débit. UNITÉ U23 Analyse technique d'un instrument Conditionnement, transfert et installation Gestion des outils de travail Communication Bloc n° 4 - Réaliser et suivre des ouvrages en entreprise - Effectuer les relevés - Gérer les transports des instruments - Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages. - Présenter un projet - Communiquer au sein de l'entreprise et avec les différents partenaires (clients, intervenants extérieurs, fournisseurs…) UNITÉ U31 Réalisation et suivi des ouvrages en entreprise Mise en œuvre Suivi du projet et contrôle qualité Bloc n° 5 - Préparer la fabrication et la restauration de tuyaux d'orgues Réaliser une analyse de fabrication UNITE 32 Préparation de la fabrication et de la restauration de tuyaux d'orgues Bloc n° 6 - Fabriquer, restaurer et harmoniser des tuyaux d'orgues - Préparer la mise en œuvre. - Fabriquer/restaurer et installer la tuyauterie - Assurer le dépoussiérage et le relevage des instruments ou des ouvrages - Gérer les délais - Contrôler la conformité - Gérer la sécurité et l'environnement - Effectuer la maintenance des instruments sur site. UNITE 33 Fabrication, restauration et harmonisation des tuyaux d'orgues Bloc n°4 - Mathématiques - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution - Expérimenter, simuler - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit Unité U11 Mathématiques Bloc n°5 - Physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, simuler - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit Unité U12 Physique-chimie Bloc n°6 - Economie - gestion - Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle - Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle Unité U33 Economie - gestion Bloc n°7 - Prévention-santé-environnement - Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées - Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence Unité U34 Prévention-santé-environnement Bloc n°8 - Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Unité U4 Langues vivantes Bloc n°9 - Français - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle Unité U51 Français Bloc n°10 - Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Comprendre les enjeux liés au développement durable - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux Unité U52 Histoire-géographie-enseignement moral et civique Bloc n°11 - Arts appliqués et cultures artistiques - Identifier les caractéristiques essentielles d'œuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels - Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création - Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques Unité U6 Arts appliqués et cultures artistiques Bloc n°12 - Education physique et sportive Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité Unité U7 Education physique et sportive Le candidat peut choisir jusqu'à deux unités facultatives parmi les trois proposées Bloc facultatif Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère Unité facultative Langues vivantes Bloc facultatif Education physique et sportive Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité Unité facultative Education physique et sportive Bloc facultatif Mobilité - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France Unité facultative Mobilité
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