Sect. Annexe

Art. LEGIARTI000041963527

En vigueur depuis le 14 mai 2020 jusqu'au 1 janv. 2999

ANNEXE IV RÉFÉRENTIEL DE FORMATION DES FORMATEURS Référentiel pour tous les formateurs Durée : 20 heures. La formation peut se dérouler en présentiel ou à distance. Référence : cours type de l'OMI 6.09. A l'issue de la formation, le stagiaire devrait être en capacité de : 1. Présenter la formation professionnelle maritime : - les titres STCW ; - les cursus français de formations initiales et continues ; - les certificats ; - les rôles des différents acteurs (DAMGM, IGEM, DIRM, CNSS, UCEM, centres de formation…) ; - dispositif de validation des compétences et de validation des titres. 2. Présenter les principales approches pédagogiques, en décliner les qualités et défauts : - l'approche classique ; - l'approche inductive ; - la pédagogie par objectifs : - vocabulaire (compétence, capacités, taxonomie) ; - application à STCW et à un référentiel de la formation professionnelle maritime. 3. Présenter les grands principes à respecter dans la mise en œuvre des enseignements de la formation professionnelle : - le rôle de la motivation ; - l'importance de la réussite dans le processus d'apprentissage ; - l'intérêt d'annoncer les critères d'évaluation. 4. Présenter les différentes techniques d'enseignement et en décliner les avantages et inconvénients (partie pouvant inclure des exercices de mise en situation) : - l'exposé ; - les questions/réponses ; - l'exploitation d'une expérience ; - les travaux de groupe ; - les jeux ; - la simulation. 5. Décrire les bonnes pratiques relatives à l'exploitation des aides pédagogiques : - le tableau ; - la vidéo projection ; - les supports de cours ; - les enregistrements ; - les outils logiciels ; - les outils de formation à distance. 6. Appliquer les règles relatives à la propriété intellectuelle dans le cadre de l'enseignement. 7. Appliquer une organisation des enseignements (partie incluant des exercices pratiques) : - la décomposition du référentiel en séquences constituées de séances ; - la fiche de séance. 8. Construire des évaluations (partie incluant des exercices pratiques) : - les différents types d'évaluation (diagnostique, formative, certificative) ; - présentation, qualité et défaut des différentes techniques d'évaluation ; - règles de rédaction. 9. Appliquer une démarche qualité : - nécessité ; - principe. Addenda pour les formateurs sur simulateur Référence : cours type de l'OMI 6.10. En application de la section A-1/6 du code, la formation pratique doit permettre l'acquisition d'une expérience opérationnelle pratique du type particulier de simulateur utilisé. La formation devrait être décomposée en deux parties : 1) Formation théorique. Durée et contenu de la formation théorique à définir 2) Formation pratique par période de doublure. Elle devrait consister au suivi intégral des formations pour lesquelles le candidat demande la qualification, en doublure du ou des instructeurs qualifiés.

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