Sect. Professeurs de violon, alto, violoncelle et contrebasse
Art. Annexe 2 Q
41 / 46En vigueur depuis le 26 févr. 1984 jusqu'au 1 janv. 2999
Epreuves d'admissibilité. I - Exécution instrumentale : a) Pour le violon et l'alto : une sonate ou une partita pour violon seul de J-S Bach ; b) Pour le violoncelle et la contrebasse : une suite pour violoncelle seul de J-S Bach. II - Exécution d'une grande oeuvre extraite du répertoire (concerto ou sonate). III - Exécution d'une oeuvre montrant la compréhension des nouveaux modes d'approche de la pensée contemporaine, à choisir parmi une liste proposée. Les candidats présenteront au jury un dossier comprenant une brève analyse, aussi complète que possible, des oeuvres interprétées, ainsi que des propositions concrètes sur la façon d'aborder le travail de l'une d'entre elles. Epreuves d'admission. I - Epreuve de déchiffrage (temps de préparation : trente minutes sans instrument) : a) Déchiffrage d'un fragment d'oeuvre du répertoire en duo avec un autre instrument ; b) Déchiffrage d'un fragment d'oeuvre inédite. Le candidat analysera et commentera ensuite ces deux textes et donnera des indications complètes de travail les concernant (coefficient 2). II - Epreuve de lecture intérieure (temps de préparation en loge, sans instrument : trente minutes). A la lecture d'un fragment d'oeuvre du répertoire, le candidat tentera de reconnaître l'époque, l'auteur, l'oeuvre, et fera la critique du texte proposé (éventuellement erroné) (coefficient 2). III - Epreuve pédagogique : Leçon à donner à deux élèves désignés par le jury (durée de l'épreuve : trente minutes ; coefficient 4). IV - Entretien avec le jury. Au cours de cette épreuve, le candidat pourra être appelé à développer des questions concernant : - physiologie et morphologie ; - psychologie et pédagogie : - conception des cours ; - méthode de travail selon les différentes formes d'écriture : fugue, sonate (n'excluant pas d'autres modes d'utilisation de l'instrument) ; - comparaison entre les styles, les structures, le fond, la forme et l'application pédagogique ; - répertoire : oeuvres et programmes techniques adaptés à chaque cycle, du probatoire au préparatoire supérieur et des classiques aux contemporains ; - utilisation des moyens technologiques actuels. Le jury s'intéressera à la culture musicale et à l'esprit de curiosité et de recherche du candidat, ainsi qu'à ses options pédagogiques (coefficient 2).
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