Art. 3

Types de mesures

En vigueur depuis le 10 mai 2023

Article 3 Types de mesures 1. Les types de mesures à prendre pour atteindre les objectifs énoncés à l’article 2 comprennent des activités qui sont organisées au niveau de l’Union et, en se fondant sur les possibilités existantes, aux niveaux national, régional ou local, s’il y a lieu en coopération avec les pays tiers, telles que: a) des conférences, forums de discussion et autres événements en ligne et en personne visant à promouvoir le débat sur le rôle et la contribution des politiques en matière de compétences pour parvenir à une croissance économique compétitive et durable à la lumière de l’évolution démographique ainsi que des transitions écologique et numérique, en soutenant ainsi également une citoyenneté active et engagée, et à mobiliser les parties prenantes concernées afin de garantir que l’accès aux possibilités d’éducation, de formation et d’apprentissage est une réalité sur le terrain; b) des groupes de travail, réunions techniques et autres événements visant à encourager la discussion et l’apprentissage mutuel sur les mesures et les approches que les parties prenantes des secteurs public, privé et tertiaire peuvent adopter, y compris la préparation, la publication et la diffusion de bonnes pratiques, de lignes directrices et d’autres documents d’appui issus de ces événements; c) des initiatives ciblant, entre autres, les particuliers, les employeurs, en particulier les PME, les chambres de commerce et d’industrie, les partenaires sociaux, les pouvoirs publics, et les prestataires d’enseignement et de formation afin de promouvoir la fourniture et le financement de possibilités de reconversion et de perfectionnement ainsi que le recours à de tels services, et de maximiser les avantages et le potentiel d’une main-d’œuvre qualifiée; d) des campagnes d’information, de communication de portée générale et de sensibilisation sur les initiatives de l’Union en faveur de la reconversion et du perfectionnement ainsi que de la formation continue, pour promouvoir la mise en œuvre et la mise en place de ces initiatives sur le terrain ainsi que le recours à ces prestations par des bénéficiaires potentiels; e) le renforcement du dialogue avec les partenaires sociaux et les groupes et réseaux de parties prenantes existants, y compris par l’intermédiaire de plateformes en ligne établies aux niveaux national, régional et local, et la mise en avant des possibilités de participation des parties prenantes liées à l’Année européenne des compétences; f) la promotion de l’élaboration de stratégies et de formations nationales, sectorielles et spécifiques aux entreprises en matière de compétences, y compris par le dialogue social et la participation des partenaires sociaux; g) la mise en œuvre et, le cas échéant, le développement de nouveaux outils de veille stratégique sur les compétences, tout en encourageant et en diffusant leur application pour recenser les besoins actuels et futurs en matière de compétences, en particulier les besoins liés aux transitions écologique et numérique, au redressement des secteurs clés après la pandémie de COVID-19, à la crise énergétique et aux conséquences de la guerre d’agression menée par la Russie contre l’Ukraine; h) la promotion et la poursuite de la mise en œuvre d’outils et d’instruments visant à accroître la transparence des certifications, y compris celles délivrées en dehors de l’Union, et à valider les apprentissages non formels et informels; i) la promotion des programmes, des possibilités de financement, des projets, des actions et des réseaux présentant un intérêt pour les parties prenantes publiques, privées et non gouvernementales qui participent à la conception, à la diffusion et à la mise en œuvre des possibilités de reconversion et de perfectionnement, de la formation et de l’EFP. 2. La Commission peut retenir d’autres activités susceptibles de contribuer aux objectifs énoncés à l’article 2 et autoriser l’utilisation de références à l’Année européenne des compétences dans la promotion de ces activités, dans la mesure où ces dernières contribuent à la réalisation de ces objectifs. Les autres institutions de l’Union et les États membres peuvent également retenir d’autres activités de ce type et les suggérer à la Commission.

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