Art. Annexe
En vigueur depuis le 25 janv. 1991 jusqu'au 1 janv. 2999
ANNEXE Sont considérées comme acquises avant l'entrée au cycle de formation en vue du diplôme d'Etat de psychologie scolaire des connaissances introductives aux domaines suivants: - épistémologie ; - didactique des disciplines scolaires et psychologie des apprentissages ; - évaluation des acquisitions scolaires ; - différences culturelles et intégration scolaire ; - intégration des enfants handicapés ; - développement psychologique de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; - développement psychopathologique de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; - sémiologie psychopathologique de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte; - psychologie des relations, des groupes et des institutions ; - ergonomie scolaire et chronopsychologie. La formation en psychologie scolaire comprend l'étude des questions suivantes: - psychologie cognitive et sociale des apprentissages ; - développement socio-cognitif et socio-affectif de l'enfant ; - fonctionnements cognitifs, socio-cognitifs et affectifs en situation ; - théories et méthodes de l'évaluation: le bilan psychologique, le groupe-classe, le fonctionnement institutionnel ; - intégration scolaire ; - psychologie des handicapés ; - psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte (problèmes spécifiques de l'enseignant) ; - psychologie et sociologie des relations, des groupes et des institutions; - ergonomie scolaire et chronopsychologie ; - déontologie.
Historique des versions
Cet article n'a jamais été modifié depuis sa publication.
Vos annotations
Prolegi/LEGITEXT000026548414#art-annexe