Titre TITRE III : DISPOSITIONS GENERALES›Sect. Annexes

Art. Annexe 1

En vigueur depuis le 11 déc. 2010 jusqu'au 1 janv. 2999
PROGRAMME DE FORMATION "ÉDUCATION À LA VIE" Cette formation vise à former aux activités d'accueil, d'information, d'orientation relatives à la vie relationnelle, affective, sexuelle. Objectifs de la formation : ― développer des compétences en matière d'accueil et d'information sur le champ défini, auprès de jeunes, de personnes seules, de couples, de familles ; ― prendre en compte la dimension relationnelle de l'accueil ; ― clarifier son positionnement institutionnel (mission - spécificité et complémentarité du poste). Modalités pédagogiques : Sur la base du programme indiqué ci-dessous, articuler la formation autour des trois dimensions suivantes : ― apports de connaissances ; ― acquisition de techniques, de savoir-faire (information, communication, écoute...) ; ― acquisition d'une posture professionnelle (attitudes - comportements...). Programme : I. - Apports de connaissances. 1. Développement psychoaffectif de la personne : l'enfance et ses spécificités, l'adolescence (son développement et ses crises) - le corps et la sexualité (connaissance du corps, relation à son corps, relation sexuelle), fécondité. 2. Evolution des modèles familiaux : la question du genre, père-mère, couple conjugal, couple parental, couple mixte, autorité parentale... 3. Structure familiale et société : travail, chômage, pauvreté, maladie handicap, isolement, toxicomanie, vieillissement, maladies sexuellement transmissibles. 4. Dysfonctionnements de la personne, du couple et de la famille : rupture, séparation, divorce, violence, dépression... II. - Acquisition de techniques. 1. Sensibilisation à la fonction écoute. 2. Sensibilisation aux techniques et aux stratégies de communication. 3. Sensibilisation au travail en réseaux. III. - Acquisition d'une posture professionnelle (attitudes et comportements). 1. Connaissance de soi et relation aux autres : prise de conscience de ses attitudes : ― identifier et valoriser ses spécificités dans la relation à autrui (au niveau individuel, social, culturel, éthique). 2. Identité professionnelle - responsabilité institutionnelle.
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